“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”子曰：“道之以德，齐之以礼”。德育是教育的根本，也是慢的艺术，久久方能为功。在我看来，德育应是润物无声的浸染，是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。最好的教育是帮助孩子成为更好的他自己。“伸手摘星，即使徒劳无功，也不会满身泥淖。”只要心怀手可摘星的愿景，漫天繁星怎会辜负我们的一往情深？朱永新教授说未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。未来教育并不遥远，新教育，新德育，其实一直在我们身边。我相信种子的力量，相信岁月可洗尽铅华，绘制繁锦。

一、完美教室：努力发光，独一无二

“教室是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。”每当我站上讲台，我会思考，这一堂课会为孩子带去什么？我是否教给了他们一生有用的东西？我是否在帮助他们成为更好的他自己？教育的悲哀是一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的家长在努力育人，我要避免这种悲哀发生在我的教室里。

1共读、共写，共历幸福完整

晨诵时，我不再是孩子们的老师，只是一名对诗歌充满炙热的追逐者，和孩子们一起徜徉在诗词海洋世界，时而欢欣鼓舞、手舞足蹈，时而捶胸顿足、热泪盈眶……班里那个没自信的大男孩曹春成，在诗歌的鼓舞下写出了令全班同学刮目相看的诗歌《我是一朵云》。

午读时，我和孩子们一起共读《阿花的味增汤：安武家面对生命的8堂课》，五岁的小阿花和妈妈千惠之间的绝世亲情，让我们深深沉浸、感动。只要聊起美食，满天星班的孩子从不会缺席。周末，孩子们放下学习的担子，协助家长在厨房里大显身手，包水饺、炸薯条、包混沌、凉拌土豆丝、西红柿炒鸡蛋、烤羊肉串、煎鱼、煎牛排……期末庆典，我和孩子们一起评出“美食之星”，家长的脸上洋溢着幸福的笑容。

满天星班的教室桌椅空白之处，流动着以《我手写我心》为主题的师生随笔。在教师的随笔集《云的思考》里，有我写给朱雪晴老师的信，写给满天星班的孩子、家长的信，在学生的随笔集《星语心愿》里，记录着孩子们成长的点点滴滴。每天晚上下班回家，我会为孩子们精心修改作文，和家长们一起完成文字转换，然后投递到镇上的师生随笔邮箱，等待着被“石小随笔”